为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《教育部义务教育<劳动课程标准> （2022 年版）》的要求，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，切实加强劳动教育，培养学生劳动兴趣、磨砺学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，中山市2022年9月份出台了《中山市教育和体育局关于印发中山市中小学劳动教育实施方案（试行）的通知》。

民盟中山市委会经调研发现，虽然有《中山市教育和体育局关于印发中山市中小学劳动教育实施方案（试行）的通知》，各校在课程表上也每周至少安排了一节劳动课，但在实施过程中还存在不少问题，包括如下几个方面：课时设置流于形式；被其它文化课挤占；劳动教育课程师资力量薄弱；缺少统编教材甚至无教材；经费投入普遍吃紧。

对此，民盟中山市委会提出以下建议：

（一）落实劳动教育相关课程及评价体系建设。将劳动课列入综合实践活动及地方和学校课程计划，加强中小学开设好劳动教育课的体系建设，加强监督，保证课时。学校采取学生成长记录、学分奖励机制等方法，充分调动广大学生参与劳动的热情。主管单位应将劳动教育实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容，建立学生劳动评价制度，组织专家学者编撰具有本土特色的劳动教育教材。

（二）按要求配备中小学劳动教育教师。在镇街教体文旅局的组织协调下，各学校可以聘请专业技术人员、职业技术学校教师等到校担任劳动教育兼职教师，建立健全市级专、兼职结合的劳动教育教师队伍；不断加强对劳动教育教师的专业培训，组织经常性的教研活动、教学竞赛，促进劳动教育教师专业化发展，不断提高劳动教育教学质量。

（三）通力协调，创造条件，保证常规活动正常开展。通过拓展学校空间，向空中、向边角等地方开拓劳动基地，尽量满足校校有劳动岗，班班有承包地；通过与周边乡村、企业、活动中心的联动及本校相关实践基地的建设，开设“养殖场”“微农场”“微修理厂”等，以多样化的方式吸引学生自主参与劳动。

（四）鼓励学生积极参加家务劳动及社会实践劳动。学校要根据各年龄阶段学生特点，安排适量的劳动家庭作业，引导学生完成力所能及的日常家务劳动，使学生养成家务劳动的习惯，学会基本的生活技能、生活经验、生活知识，逐步提高学生的自理能力。