刚刚胜利闭幕的中共二十届四中全会，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，对未来五年发展作出顶层设计和战略擘画。习近平总书记在全会上的重要讲话和全会通过的《建议》，引发中山民盟盟员的热烈反响。大家一致表示，要深入学习贯彻全会精神，将思想和行动统一到全会精神的要求上来，以担当实干、奋楫争先的昂扬姿态，将全会精神转化为履职实践的动力源泉，推动民盟事业薪火相传。
刘秋庚（民盟市委委员，民盟市委会参政党理论研究会副主任，中山市实验中学教务处主任，中山市教工委讲师团成员）
中共二十届四中全会擘画了“十五五”时期国家发展的宏伟蓝图，作出的“加快高水平科技自立自强，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”等战略部署，为“十五五”教育发展锚定了方向，更为基础教育教学提供了根本遵循，基础教育是科技创新的源头活水，中学阶段更是激发创新潜能、塑造科学精神的关键时期。
作为一名普通中学教师，守牢课堂主阵地，下更大力气培养自主创新人才，下更大功夫推动课堂提质增效，努力实现课堂五个转变。课堂教学要实现五个转变，首先实现教学目标的转变，从教为中心转向学为中心，从知识传授转向价值传递与知识传授，思维品质与核心素养提升。其次教学内容的转化，从教教材到教素材转化，从走进教材，紧扣教材到超越教材转变，再次教师角色的转换，从教师独舞走向教师领舞，最后走向师生共舞，成为学生学习的参与者，示范者与合作者，而非包办包揽者。
还有教学方式的转型，从被动输入型转向主动输出型，创设生活情境激发学生思考和领悟，减少“一讲就会，一做就不对”的现象，把课堂“还”给学生，实现知识情境化，问题结构化，活动系列化，任务多样化，提升学生发现新问题、提升解决问题的能力。最后教学设计转向，从课时设计转向单元设计，从一个一个知识点”转向“在什么情境下运用什么知识解决什么问题”，转向单元大概念，设计大任务，创设大情境，聚焦大问题，实现教学内容重构，作业练习的重构，千方百计促进课堂教学提质升级，学生思维品质提质赋能，教学质量提质增效，为实现教育强国建设提供源源不断的人才基础。
李志鹏（民盟市委会参政议政工委副主任，民盟中山市文化科技二支部副主委，中科中山药物创新研究院科研管理中心主管）
中共二十届四中全会系统谋划了“十五五”时期发展蓝图，将“加快高水平科技自立自强、引领发展新质生产力”摆在战略核心位置，为科技工作者指明了奋进方向。作为民盟科技界代表，我既深受鼓舞，更感责任重大。中山市正全力建设省级改革创新实验区，这为我们提供了将国家蓝图转化为地方实践的宝贵机遇。我将立足民盟界别特色，紧密围绕中山市生物医药与健康、智能制造等战略性新兴产业集群发展需求，聚焦人工智能等前沿领域开展深度调研，围绕因地制宜发展新质生产力、促进科技成果本地转化等方面精准建言，助力中山抢占科技发展制高点，推动科技创新与产业创新深度融合，为谱写中国式现代化中山新篇章贡献民盟的智慧和力量。
王卉玲（民盟中山中专支部副主委，中山市中等专业学校创意部副主任，中山市教科研专家库成员）
中共二十届四中全会在北京胜利召开，审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》为未来五年发展擘画宏伟蓝图。作为民盟盟员兼中职学校教师，我研读全会精神后倍感振奋。全会提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，将职业教育纳入国家发展战略关键位置，让深耕职教一线的我深感使命光荣、责任重大。
全会明确“强化职业教育类型特色”，为中职教育高质量发展指明路径。职业教育必须精准对接产业需求，这是我在教学中的深刻体会。身处粤港澳大湾区，今后我将对标“十五五”规划现代产业体系建设要求，在专业课程中融入新设备、新技术、新工艺教学，培养适配新质生产力的“能工巧匠”。立德树人是教育根本任务，全会强调“培养担当民族复兴大任的时代新人”。我将把全会精神融入课堂思政教育，结合民盟先贤爱国事迹培育学生家国情怀；针对中职学生特点，通过技能竞赛、职业规划指导增强其自信心，助力学生通过职业教育实现人生价值。作为盟员与教师，我将以全会精神为指引，在教书育人与参政议政中双向发力，为教育强国建设注入基层力量。
贺 锋（民盟市委会文艺委副主任，民盟中山市烟洲支部副主委，中山市烟洲中学美术科组长，中山市西区美术家协会主席）
中共二十届四中全会擘画的“十五五”时期发展蓝图，将“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”列为关键战略任务，高瞻远瞩，意义深远。面对新蓝图、新任务，美术教育界深感责任重大、使命光荣。作为民盟美术教育界的一员，我对此深感振奋，并坚信这一战略部署将为新时代中国美术事业的繁荣发展注入磅礴动力，指明前进方向。我将立足于美术教学岗位，努力夯实美育根基，结合科学技术赋能艺术创新，将美的启蒙、美的素养、美的创造能力培养贯穿始终，全面提升学生审美水平和人文素养。坚持立德树人，弘扬中华美育精神。牢牢把握美术教育的正确方向，将社会主义核心价值观融入美术教育教学当中，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，传承弘扬中华优秀传统文化，汲取红色文化养分，创作出更多彰显中国精神、时代气象的优秀作品。我将与我们美术教育界同仁携手并肩，以美育人、以美化人、以美培元，为美术教育的发展努力奋斗。
一审：李盈盈
二审：林兴德 冯嘉扬
三审：苏荣昌 周亚平
