民盟中山市委会自开展“桃李支教”社会服务以来，充分发挥盟员中教育界人才的专业优势，积极履行社会服务职责，赴教育资源较薄弱的民办学校开展专题教育讲座已成常态，对切实提升教师专业教学水平和促进教师综合素质提升起到了积极的推动作用。

为了实现教育帮扶，提高教师教育教学能力，6月25日下午，民盟中山市委会赴中山育英学校开展“桃李支教”——激发学生的自我效能讲座。由民盟中山市石岐中学支部副主委，高级心理健康教育教师，中山市紧缺适用高层次人才韩毅担任本次讲师，学校50多名老师参加本次学习。

讲座中，韩老师首先用互动小活动，向大家阐述什么是“自我效能”，并让老师自我评价，所教班级学生自我效能分数，之后通过播放相关影片，引导老师反思学生自我效能低的原因。

如何激发学生自我效能？韩老师给出秘诀：关爱+支持+尊重+正确的指引+有效的陪伴+积极的强化。课堂上，韩老师围绕这一秘诀逐层解说：

一、你得先看清楚你学生：不要以偏概全，只看到学生缺点而忽略了优点，每个学生都有他的闪光点。

二、看到，才能有效的引导他凌乱的力量：孩子成长中，因为没有正确引导出现叛逆、不听话、暴躁等现象情有可原，老师要关心、尊重孩子，引导他们把力量用到适合的地方。

三、能打开心扉的沟通方式：（1）观察：客观看到孩子存在的问题，并明确指出；（2）感受（非想法）：告诉孩子，他/她的所作所为，你真确的感受；（3）需要（价值愿望）:明确告诉学生，你具体需要他/她做什么；（4）请求与希望：用平等、尊重的语气，跟学生商量落实明确要求。

四、积极的强化：传授小组合作方案的具体操作方法和成效。

课堂中，韩老师语言诙谐，案例丰富，现场互动活跃，老师们表示干货满满，受益匪浅，本次讲座赢得了听课老师们的一致好评。

此次专题讲座有效提升育英学校老师教学技能，让老师们更深刻地意识到提高学生自我效能，建立有效沟通的重要性。他们表示，要以此次活动为契机，努力把今天宝贵经验内化到自己的教育教学中，多学习、多反思，为教育事业做出更大的贡献。

   图／文编辑   陈丽斯