民盟中山市委会
华琳老师从教30年，担任班主任工作25年，所教学生遍布国内外。1996年初调入中山一中，先后承担班主任、竞赛教练、备课组长，是高三物理把关教师。她是一名普通教师，去年暑期还因身患腰椎间盘突出、骶骼关节炎和眼底出血等多种疾病住院治疗的她，得知学生和家长的要求，已经是正高级教师的她不顾病痛勇挑重担，继续担任高三（3）班班主任和物理课教学。一年来她利用休息间隙治病，克服了种种困难，坚持全年出满勤，按时、按质、按量的完成了学校各部门布置的各项工作任务。
一、倡修身 讲师德
身为正高级教师的华琳老师从不满足于现状，她常常说“高处不胜寒”。只有常自警，一日三省，做到学为人师，行为世范，正人正己，为人师表。一些家长（甚至还有一些外校的学生家长慕名而来）要出高价请她单独辅导，她总是耐心解释，婉言拒绝。
华琳老师理解的“师德”就是：一心对事业、对学生的爱；躬行与同事、与家长的和谐，时刻保持一言一行的以身作则。只有将“德”字永记在心里，修身养德才能在教书育人中实现人生价值！
她治学严谨对业务精益求精，形成了独特、轻松、高效的教学风格。有着三十年工作经验的她备课从不马虎，课堂上精力充沛、深入浅出、关注每位学生学习状态，非常吸引学生，课后作业量少而精。学生们都说上物理课是一种享受，感觉时间过的特别快，传说中最难学的高中物理是最轻松好学的一科。在市统测和高考中所教班教学成绩普遍提高，她所教班的物理成绩常常超越了直升班。杨向宁等多名学生获高考市物理单科状元，被同事们赞叹为教学“常青树”。
二、倡和谐 促高效
当然，师德不仅要求她们把一颗心奉献给事业和学生，还需要她们懂得构建人与人之间的和谐。
与同事的合作有时表现为一种关心。 她欣赏她所有的同事，无论他们是稚嫩或资深，渊博或单纯。年节时她总是发短信，向他们炫耀她的独创短信息，有的同事便会回复宋丹丹那句经典台词“你太有才了”！同事有事要求帮忙，无论是家事还是工作中的问题，她总是诚意的尽责尽力。也许就是因为这些，年近50，资深的她，仍能赢得同事们的一致赞赏。
这种合作有时表现为一种豁达的自信。同事们都说与她合作没有内耗，学生参加专业水平测试、高考英语听说，她会和科任老师一道出主意想办法。市统测和高考前夕，她根据学生的各科学习情况统筹安排，师生协作目标明确。她深知，只有让自己成为团队里和谐分子，干工作才会顺风顺水、身心舒畅、事半而功倍。
与家长的和谐关系经常表现为一种创新。 家长们出于对她的信任，全班实现了校信通全覆盖，她不仅会发送孩子的在校情况，还针对孩子的情况给出家庭教育方法。在高考期间她不顾自身的年龄和身体，每天早早的出现在班里，利用中午休息间隙赶到各宿舍和学生促膝谈心鼓劲减压，深夜等学生熄灯睡下后才离开，并及时用校迅通将学生考试和备考情况告诉焦虑的家长，家长们都说华老师工作总是这么细致周到。家长们都说孩子放在华老师班里很安心，每个阶段要做什么怎么做清清楚楚；与孩子间沟通很顺畅很开心，这一切在家长们的工作或交流场所传为佳话。
与学生的互动关系主要表现为大爱。高三（3）班优等生相对集中，同学们感到压力大，华琳老师认为身心健康是青少年学生的头等大事，她将如何调整学生心理作为教育工作的重心。在班级管理中，她提倡“简单的事件重复做” 培养学生优秀的意志品质，要求全班同学坚持每天15分钟的自主有氧运动，以“超常的能力来自超常的学习”为口号激励学生刻苦学习。以宿舍为单位开展学习、生活和友协的竞赛活动。经过二年多的训练，在高三校运会上，学生们奋勇争先，由高一分班时的团体总分第24名上升为4名，极大的鼓舞了士气，学习积极性被全面激发，高考前她所带班级同学的精神状态整体明显优于平行班。由于班级良好学习氛围和同学们团结协作，3班获得了每个月的流动红旗和红旗团支部。各层次学生的学习成绩普遍提高，在市统测和多次的模拟考试中3班由分班时年级前十名的1人升为4人、前五十名15人升为19人、前100名由26人升为33人,全面超额完成学校下达的各项预测指标。华老师的师德修养和先进的教育理念、实践成果，深得学生和家长的信任，被同行称誊为“点石成金”的神人。
三、倡科研 讲发展
她要求自已对待工作的四重境界，那就是：将职业作为事业去完成，将事业作为专业去研究，将专业作为科学去探索，将科学作为艺术去追求！
华琳老师在繁重的教育教学之余，坚持学习更新教育教学理论，长期发挥教育教学和教科研的带头作用。她不仅在教学科研、教育管理等方面取得突出业绩，而且其对教育的热爱、执著已成为学校的一笔精神财富，感染、带动着周围的老师向“专家型”、“学者型”发展。在她的引领下，全校70％的物理老师参与了市级以上的教科研项目，在她的带动下，一些经验丰富的高级教师仍然坚守在教育教学的第一线，造福一中学子。她主持和参与了多项省市级教育科研项目，在省级以上刊物上发表教学专业论文十余篇，参与开发编写和修订普通高中课程标准实验教科书粤教版《高中物理•必修1》、《教师参考用书》、《学生辅导用书》，均由广东省教育出版社出版发行，本套教材从2004年至今在广东省的高中学校获广泛使用，促进了广东省新课程改革的顺利进行，取得了很好的社会效应。过去的一年，她主持的教育科研项目《基于教学实践的高中物理教师专业发展研究》得到省教研专家的高度评价，荣获市第七届教育科技成果二等奖，主持的《基于同行互助的高中物理专业发展的研究》经市教研室推荐申报省12.5教育科研课题。
四、倡立德 促均衡
华琳老师是中山市唯一的正高级教师，她主动利用节假日和休息时间肩负起广泛传播先进的教育教学思想，从不记较个人得失。开发的网络课程《走向专业的听评课》，被选入广东省在职中学物理教师继续教育在线视频课程；赴云浮开展示范教学支教行动；担任广东省高级教师职称评委等；为广东省教师专业发展作出了突出贡献。她还应中山市教研室邀请担任《中山市中学物理教学论文赛》、《中山市青年教师课堂教学案例比赛》、《中山市物理教师命题比赛》评委和中山市期未统测评卷组组长。在各项评委工作中她遵守公正、公平原则，得到与会领导和老师们的广泛赞扬。
华琳老师作为中山市首批全民修身师德讲师团十名成员之一，应邀进行师德巡回演讲，受到市教育局领导和与会老师们的高度赞扬。多次应邀在高三班主任会议上介绍如何落实班级常规管理、高三阶段如何召开主题班会、与家长如何有效沟通、不同备考阶段学生中容易出现的问题和解决办法等，为一中的发展尽心尽力。
华琳老师作为民盟中山市委委员和中山市政协委员积极参政议政，关注民情民意。主动坐公交开展调研、体验绿道自行车，提交的《关于解决中山交通拥堵问题的几点建议》和用水安全等二项提案得到公安、公交、市政等部门的高度重视并跟踪解决情况，为建设和美中山作出了贡献。
